教材映画の製作における教材研究・2
コミュニケーション
中西 睦子
1
,
岡部 喜代子
1
,
坪井 良子
1
,
小仲 恵子
1
1日本看護協会教材映画作成企画委員会
pp.655-660
発行日 1973年10月25日
Published Date 1973/10/25
DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663906715
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前回の報告（教材映画の製作における教材研究（1）“看護教育”Vol. 14 No. 9）において，コミュニケーションの学習の意義と目標についてのわれわれの考え方，および映画の位置づけを明らかにした．そして学生が，‘よい聞き手になることができる’（聞き手としての行動評価ができる）ようになることを，映画によるコミュニケーションの教授目標においたことについても述べてある．さらに，その目標を達成するために必要な8つのティーチングポイント（Tp）を取り出しておいたが，それらによって，映画をどのように構成するかが，次の検討課題として残されていた．念のために，ここにそのティーチングポイントを掲げておこう．
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