看護技術教育における授業改善への試み（Ⅱ）―＜Video on Demand＞システムの紹介とその評価

　本学では，開学時より看護技術教育における授業改善の試みとして，パーソナルコンピューター（以下，PC）を導入し，学生の看護基本技術のイメージ形成を促すことを目的とした〈学習支援システム〉を開発し，授業で活用している．これは，一斉授業，自己学習，グループ学習の段階で，教師がビデオ教材，図，写真などの教材を随時提示できるような機能と，学生が随時閲覧できるような機能を持つものである．この取り組みについては，本誌第41巻第6号に「看護技術教育における授業改善への試み（I）―＜学習支援システム＞の開発プロセスと授業の実際」^1）として報告した．

　その後，この＜学習支援システム＞の特徴を活かし，学生のより効率的な学習を支援するために，活用中のビデオ教材と学習のポイントを，学生の学習進捗状況に合わせて随時視聴可能なシステム＜Video on Demand＞システム（以下，＜VOD＞システム）として完成させることができた．

　そこで今回は，＜VOD＞システムの開発プロセスと活用の実際，その評価に焦点を当てて報告する．