連載 生涯学習をめざす看護職者のために・2
Learning to be存在する，生きるための学習―生涯学習の世界的潮流と日本の対応
大室 律子
1
1千葉大学看護学部附属看護実践研究指導センター
pp.480-483
発行日 2001年6月25日
Published Date 2001/6/25
DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663902524
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生涯学習の基本理念が，ユネスコの成人教育に関する会議で初めて提案されたのは1965年のこと．あれから36年を経て，日本でも生涯学習が必須の時代になりつつある．生涯学習についての基本的な考え方について，制度的側面から，世界の潮流と日本のそれを対比させながら解説する．
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