海外文献にみる看護教育学研究

接触相互作用における感覚の質の測定

　タッチは，看護にとって看護プロセスを媒介する中心的な手段である．最近，タッチの効果について，幼児の神経異常気質におよぼす影響，患者の自尊心，精神的な苦悩に与える影響，新生児を扱う時の母親のタッチの効果など，様々な分野で研究されている．しかし，これらの研究では，主としてタッチの量についてのみ焦点があてられ，質の違いについてはあまり注意が払われてこなかった．

　Sandra J. Weissはこの欄でも取上げられたように（看護教育 33（4），283，1992），長年タッチの質（Quality）の重要性について強調している．