成人看護学と老人看護学の関連について―カリキュラム上での系統的な取り組みを

はじめに

　新カリキュラムがいよいよ実施である．このカリキュラムが1989（平成元）年3月に提示されて以来1年間，その導入にだれもが心を砕き，精一杯取り組んできたのではなかろうか．その過程では，21世紀を担う看護職の育成に熱い想いを抱きながら，看護学の確実な発展を期待する一方で，大きくは変われない看護教育の現実を，見極めていくことも重要なことであった．

　1年間の検討は十分だったとは言えない．現在抱えている看護学生の，教育問題への対応に追われながらの議論であったといえる．新入生を迎えたいま，新カリキュラムがねらいとするものを，現実とどう噛み合わせていくかが当面の課題となっている．