授業設計における「困った」をどのように乗り越えたか―大学教員の立場から

　私が大学の新人教員となった経緯と、新人教員として体験した授業設計における「困った」をどのように乗り越えたのかについてご紹介します。同時に過去の自分へのアドバイスも記載していますので、現在新人の先生方だけではなく、これから教員となる予定の皆さまのご参考にもなれば幸いです。