③小児看護学と精神看護学の教育内容の点検・評価

　前稿①にて基礎看護学での活用例を、②にて成人急性期看護学・老年看護学の実習における活用例を述べてきた。本稿では、「看護学士課程教育におけるコアコンピテンシーと卒業時到達目標（以下、コアコンピテンシー）」を小児看護学と精神看護学の実習の教育評価に活用し、その評価結果から、活用の利点・課題などについて検討したので報告する。