扉

　病院などで，看護実践能力や管理能力のラダー，コンピテンシーの明示が広がりつつある一方で，教員の教育実践能力を評価し，成長段階でとらえようとする教育機関はほとんどありません。確かに，教育能力を正確に測る，ということは実現が難しいですが，参考となるラダーやコンピテンシーがあれば，自身の教育実践能力を客観的にとらえられ，また他者から教育実践能力を評価され，ポジティブなフィードバックを受けることで，キャリアアップにつながることが期待できます。

　日本赤十字社が構築した「看護教員のキャリア開発ラダー」は，すでに導入から3年がたち，所属する多くの教員が認定を受けており，組織全体の取り組みとして，すべてのレベルで認定が進んでいます。また，より良いラダーのための見直しも行っています。