PF-NOTEを活用した教員による学生評価のリフレクション

本学科における学生のパフォーマンス評価の取り組みと教員によるリフレクション

　藍野大学医療保健学部理学療法学科では，2007年度より2年次と3年次の臨床実習前に，「理学療法版・OSCEリフレクション法（OSCE-Reflection Method：OSCE-R）」を実施している（図1）。これはOSCEの様子を撮影し，映像を用いて，学生自身がグループでリフレクションを行う方法である（図2）。OSCEは，医学的に発生する可能性のある場面を設定し，それを学生がシミュレーションするという真正性（authenticity）を伴ったパフォーマンス評価の一種であるといえる。

　OSCEにおける学生のパフォーマンスは，教員によって作成された評価表を用いて評価される。この評価表は，2007年度から使用しているものであるが，OSCE後に評価項目や各評価視点について教員間で話し合い，改訂を重ねながら使用している。