地域を基盤とする実践的教育―「健康すこやか学級」の取り組み

はじめに

　本校は京都市および京都私立病院協会を設立母体とし，京都の地域医療を担う人材育成をめざす専門学校である。2007（平成19）年度から4年統合カリキュラム教育を導入した。

　2004（平成16）年度に実施した学校自己評価において，本校の「地域社会，国際交流」のカテゴリーの到達度は決して満足のいくものではなかった。

　以前から専門学校の公共性を意識し，地域における社会的役割を果たしていきたいと考えてはいたが，実際に取り組んでいたことと言えば，学校所在地において開催される「夏祭り」や，社会福祉協議会（以下，社協）主催の「社協フェスタ」への参加や，学校祭で地域交流の取り組みを行う程度であった。むしろ，近隣には駐輪などでご迷惑をおかけしている実情があった。

　学校自己評価をきっかけに地域貢献・地域交流のあり方を模索し，4年統合カリキュラム教育の開始とともに，地域に求められる専門学校をめざして，地域を基盤とする実践的教育に取り組んできた。

　今回は，その取り組みの一環として，地域看護学の「健康教育論」の科目に位置付く「健康すこやか学級」を紹介する。