e-learning教材の開発と活用―「間違い探し」型と「お手本」型による基礎看護技術教材

はじめに

　九州大学医学部保健学科では，看護学生の主体的な学習に向けて，e-learningによる教育教材の開発に取り組んできた。1999年度は基礎看護技術教育にVOD（Video on Demand）教材を，また，2002年度からは九州大学がWebCT^注1）を導入したため，それを利用した教材を開発してきた。

　本稿では，このような取り組みから，教材の作成方法や学習への影響などについて紹介する。