治療を中断した精神分裂病の患者への援助—「事例研究」をとおして援助技術を検討し，学んだこと

はじめに

　保健指導を行って相手が思うように変化しなかったり事態が思うように好転しないと保健婦自身の援助技術の未熟さを感じることが多い。そのとき，いろいろな文献から援助の原則をあてはめてみるが，その事例へのかかわり方を具体的に見い出していくことは難しい。

　私は，昭和60年度厚生省看護研修研究センター看護教員養成課程で1年間の研修を受ける機会を得た。そこでの研修内容のひとつである「看護研究」（担当講師　安住矩子）のなかで，2年間継続して援助を行った事例を用いてグループワークによる「事例研究」を行った。