金川克子・早川和生（監訳）―コミュニティ・アズ・パートナー―地域看護学の理論と実際―「保健師とは？」の問いに答える実践的指南書

　「保健師さんはすごく忙しそうでゆっくりお話もできなかった」「学校で習ったことと実際の活動が違う！」「保健師の専門って何だろう？」などなど保健所実習後の学生の感想はさまざまである。

　私は現在，１年課程の保健師・養護教諭教育に携わっている。１年間で２つの資格を得るためには，学生も教員も過密なカリキュラムをこなすことを強いられる。前期は座学を中心に「理論」を叩き込まれ，後期は実習で「実際」を学び，その間，事例をまとめての報告会や研究的な整理をしなければならない。

　冒頭の学生の感想にもあらわれたとおり，近年，多くの自治体で機構改革が行われ，保健師の活動の場や役割が大きく変化している。職域の拡大という点においては喜ばしいことだが，状況の変化に混乱している現場も少なくないようである。しかしこのようなときこそ「保健師とは？」「保健師活動とは？」の問いを反芻しつつ，活動の対象となる地域をどのようにとらえ，どう取り組んでいく必要があるか，原点に立ち返って再確認することが必要ではないだろうか。