巻頭言

　チーム医療により，医療・生活の質の向上，医療の効率性を高めることによる医療従事者の負担軽減，および医療の標準化・組織化を通じての医療安全の向上が期待されている．総論としては，誰もが賛同する目的であり，チームを適切に編成し，役割分担を規定すれば達成できるはずである．だが，第一の難関は，医療においては，各職種の役割は法律等によって規定されており，他の分野のように社会環境や組織のニーズの変化に対して柔軟に対応できないことにある．

　第二の難関は，各職種の役割を変えるには，まず教育・研修の体系を整備し，次に課程修了者に対して，技能が担保されていることを認証する必要がある．ところが，教員の意識を変えることも，研修指導者を育成することも容易でない．教員として登用するに当たって，資質・能力は学内の基準で審査され，一旦，教職につけば教育内容において大きな裁量権がある．したがって，ニーズの変化に対応するインセンティブは必ずしも高くなく，権威の源泉である研究は学問の自由によって守られている．