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特集 先生は大変だ―「先生たち」のメンタルヘルスを通して見えるもの
教師への心理療法的アプローチ
松浦 宏明
1
1池袋カウンセリングオフィス
pp.837-840
発行日 2024年12月5日
Published Date 2024/12/5
DOI https://doi.org/10.69291/pt50060837
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はじめに
教師の精神疾患による休職者数は，2007年度以降5,000人前後で推移し，2022年度には初めて6,000人を超えるなど，社会問題とも言える状況である。近年，教師の成り手不足が深刻化する中で，教師をどうサポートしていくかが喫緊の課題になっている。
筆者は，かつて教師の職域病院および併設するサポート機関に数年間勤務していた。与えられたテーマを語るには甚だ経験不足ではあるが，当時の体験に基づき，教師への心理療法的アプローチについて考えてみたい。
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