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連載 実践！ インストラクショナル・デザイン 効果的・効率的・魅力的な人材育成を目指して・4
教育の「ゴール分析」
浅香 えみ子
1
1獨協医科大学越谷病院 看護部
pp.784-787
発行日 2014年8月10日
Published Date 2014/8/10
DOI https://doi.org/10.11477/mf.1686103165
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教育のゴール分析とは
第3回ではA病院における「看護研究の進め方」研修参加者の学習ニーズを明らかにしました。そこでは，「看護研究を計画的に進めるための学習，研究過程の文書化（計画書作成）が“できるようになる”“やってみる（体験する）”」ことが，学習ニーズとして分析されました。
「さあ，この学習ニーズに合った研修を計画するぞ！」とリベンジのエミ師長はやる気満々です。……が，ちょっと待って！ いったい研修を通じて，何を，どこまで，どうするの？
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