ロイ適応モデルを臨床実習に適用して

はじめに

　看護教育において，概念枠組を基にカリキュラムを構成している学校が増加してきている。看護学生に教育する際には，あらかじめ看護科学における人間のみつめ方を枠組としてもっているほうが，もたないよりも，そこに隠されている意味や本質に近づきやすいと考えられている。

　そこで，本校も1987年から，ロイモデルを導入してカリキュラムを運営してきた。1990年3月，このモデルを用いて教育した第1期生が卒業したのを機に，3年間の実践をまとめたので報告する。