JOSAN ZASSHI Volume 58, Issue 1 （January 2004）

助産雑誌 58巻1号（2004年1月発行）

Japanese English

特集 ―なぜ，参加型なのか―助産に必要なファシリテーターの役割

参加型学習とパウロ・フレイレの教育思想池住義憲 ¹ ¹国際民衆保健協議会(IPHC)日本連絡事務所 pp.17-23

発行日 2004年1月1日 Published Date 2004/1/1

DOI https://doi.org/10.11477/mf.1665100643

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Abstract 文献概要
1ページ目 Look Inside

はじめに

　20世紀が生んだ重要な教育思想家といわれるパウロ・フレイレ(ブラジル)を紹介します。この稿は，ちょっと難しいかもしれません。でも，参加型学習とは何かをさらに深く理解しようという方，是非読んでください。パウロ・フレイレの教育思想と実践を知るということは，今日私たちが言っている「参加型学習」や「ファシリテーター」の原点を知ることに繋がります。

　フレイレの教育思想を語る前に，私が過去30年間，NGO活動のなかで「教育とは何か，教育とは何のためなのか」について考えさせられた3つの体験を紹介します。