Japanese
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教材研究
看護過程の指導における「問題点抽出用ワークシート」の使用効果
香西 見名子
1
,
斉藤 静代
1
,
前田 香代子
1
1香川県立中央病院
pp.546-550
発行日 1988年9月25日
Published Date 1988/9/25
DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663908548
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- 1ページ目 Look Inside
はじめに
多くの看護学校では，看護過程の学習をカリキュラムの中核に位置づけ，学生に看護過程が展開できる能力を養えるよう指導している．
従来，私たちは実習前に受け持ち患者の情報を学生に提供し，患者の全体像をイメージ化させてきた．
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