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実践報告
看護学担当教員に求められるリーダーシップ行動測定尺度の作成
岩瀬 裕子
1
,
坂哉 繁子
2
,
柴田 恵子
3
,
佐藤 伸子
4
,
吉田 道雄
5
1元:銀杏学園短期大学看護科
2銀杏学園短期大学看護科
3九州看護福祉大学看護福祉学部看護学科
4熊本大学教育学部養護教諭養成課程
5熊本大学附属教育実践研究指導センター
pp.54-59
発行日 2002年1月25日
Published Date 2002/1/25
DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663903131
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- 1ページ目 Look Inside
はじめに
看護を学ぶ学生には，医療・看護に関する知識・技術だけでなく，人と人との関係づくりに関わる知識・技術も習得することが求められる．
看護教育における教員と学生との関わりは重要である．教員は講義を行うだけでなく，臨地実習などでも学生に対してさまざまな働きかけを行う．教員は学生にきわめて大きな影響を与えているのである．
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