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JNE DIGEST
新しい指導方法と教員のストレス―JNE（Journal of Nursing Education）37巻6号，7号より
丸 光恵
1
1千葉大学看護学部
pp.366-369
発行日 1999年5月25日
Published Date 1999/5/25
DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663902064
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JNE 37巻6号は新しい指導方法についての特集号であった．6号の巻頭言で，編集責任者のTanner博士は，学生や学生生活についての傾向を「年齢の変化」「消費者化傾向」「学術的な興味の低下」であると述べ，このような3点を中心とした学生の変化には「注意深く」対応すべきだが，迎合し，知的な学習体験を犠牲にしてはならないと警鐘を発している．そこで，6号からは，Baughらと，Shellenbargerの文献を紹介する．
また，37巻7号は教員に関する特集である．その中から，特に臨床実習指導者のストレスについて研究したものを訳す．アメリカの臨床実習指導者の年齢や教育背景など，興味深いデータも知ることができる．
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