修士・博士をもつ看護師の臨床における活動と役割

連載を開始するにあたって

　大阪大学は，2002年からフィンランドのオウル大学と学術交流協定を結んでおり，その一環として，2008年より看護学の博士課程の大学院生と若手教員を対象に，研究や教育活動を学習し，各自の活動へのモチベーションを高めるために，継続的に研究交流をしている^1）。

　本連載は，下記の3回に渡って2016年度の交流での学びを報告し，フィンランドのオウル大学，および実践の場からの示唆をもとに，日本の看護教育，研究の発展性について考察する。