看護学校経営の過程―リサーチからフィードバックまで

看護学校経営の構造

　学校経営と学校管理の関係を構造的にとらえると，図1のように表わすことができるだろう。

　学校経営は，経営体の掲げる究極目的・目標に向けて「何をなすべきか」という，政策立案・意思決定・全般方針の設定など総合的・全体的な目的作用である。一方の学校管理は，その目的達成を「いかになすか」という，個別計画の策定や具体的方針の設定など部門的・個別的な方法的作用である。この学校管理には，学校の施設や設備等の維持と管理運営が含まれる。学校管理は学校経営の下位概念であり，学校経営の内在機能として，経営政策と作業を結合させる働きをもっている。

　つまり，学校の教育目的を達成するため，学校の諸活動を効率よく運営し，学校の維持発展をはかることが，学校経営と言えるだろう。