総合実習；しまの健康―県立長崎シーボルト大学の取り組みの実際

はじめに

　看護学の教育課程における実習を効果的に実施するために，各校で様々な工夫がなされている。看護学実習の最終段階である総合実習においても，実習のねらいや方法など独自の取り組みが行われている。

　県立長崎シーボルト大学は平成11年に開学し，6年目を迎えた。看護学科では，1学年60名，3年次編入学生が1学年10名，合計260名の看護学生の教育を行っている。

　「総合実習；しま^*の健康」は当学科の特徴的な科目と位置づけている。本実習では，人の健康に関わる場を学習環境とし，学生自身が設定したテーマに基づいて学習する。学生はこれまでの看護学基礎教育で学んだことを生かしながら，看護学実習の最終段階として看護職のあり方，対象へのかかわり，文化的背景や個人の信条・価値観が健康保持・増進ならびに健康回復過程に及ぼす影響，保健・医療・福祉の連携などについて学びを深めることができる。本年度で3回を数え，この実習を経験することで学生の著しい成長が感じられる。そこで，「総合実習；しまの健康」の概略と学生の取り組みの実際を報告するとともに，実習の効果と今後の課題についてまとめた。