臨床実習指導におけるチーム・ダイナミクス

はじめに

　看護教員が学生と共に実習場に行っても，指導できる範囲は限られている．6-7名の学生を同時に指導できるわけでないから，物理的に不可能なことが多く，実習場の様々な医療スタッフの力を借りなければならない．また，看護教員は常に実習場（臨床の現場）に首までつかっているわけでなく，片足を入れているような形で実習場にいるので，患者についての詳細な情報を，スタッフナースのように持ち合わせていないし，検査・治療にしてもそこそこの独特な方法など知らないことがあるので，質的にも実習場の援助を得なければならない．また，患者に関するケアの責任は実習先にあるので，実習場との連携を抜きにして，臨床指導について語ることはできない．

　臨床指導をする場合のチーム構成は，実習場の婦長または係長などの責任者と，本学の臨床場の場合，各実習場ごとにいる2名の兼務臨床指導係，その他のスタッフナース，医師，ナースエード，場合によってその他のパラメディカルスタッフによると思う．ここでは，主に看護教員と婦長，臨床指導係，スタッフナース間のチーム・ダイナミクスに焦点を当てて述べてみたい．