Japanese
English
学生の研究
指導者の立場から—プロセスレコードで思考過程を訓練する
武藤 美知
1
1国立療養所東京病院付属高等看護学院
pp.459
発行日 1974年4月1日
Published Date 1974/4/1
DOI https://doi.org/10.11477/mf.1661916995
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- Abstract 文献概要
新カリキュラムの理念をどう生かしていくか，これは看護学院の教務の人であれば，その方法を考え，そして成果を気にしながら卒業生を世に送る．臨床実習でプロセスレコードの課題を与えて4年になる．
プロセスレコードで，私が学生に期待し，ねらいとしていることは，1）行為を文章化し，考察の訓練をする
2）学生自身が自己の内面をよく知る（行為を裏づける心，考えを明らかにしてみる）
の2つである．
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