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Japanese Occupational Therapy Research Volume 36, Issue 2 （April 2017）

作業療法 36巻2号（2017年4月発行）

Japanese English

◆研究論文

作業療法学生に保持されている精神障害者に対する潜在的認知 The implicit cognition of persons with mental illness owned by occupational therapy students 小野弘 ¹ , 板倉麻紀 ² , 黒川喬介 ³ Hiromu Ono ¹ , Maki Itakura ² , Kyosuke Kurokawa ³ ¹常葉大学保健医療学部作業療法学科 ²関東リハビリテーション専門学校作業療法学科 ³青梅東部病院 ¹Department of Occupational Therapy, School of Health Sciences, Tokoha University ²Department of Occupational Therapy, Kanto Rehabilitation College ³Ome Tobu Hospital キーワード：作業療法学生 , 精神障害者 , 臨床実習 , （潜在的認知） , （潜在連合テスト） , Occupational therapy student , Person with a mental illness , Clinical education , Implicit cognition , Implicit association test Keyword: 作業療法学生 , 精神障害者 , 臨床実習 , （潜在的認知） , （潜在連合テスト） , Occupational therapy student , Person with a mental illness , Clinical education , Implicit cognition , Implicit association test pp.159-169

発行日 2017年4月15日 Published Date 2017/4/15

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Abstract 文献概要
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要旨：潜在連合テストを用いて，作業療法学生に保持されている精神障害者に対する潜在的認知について検討した．その結果，作業療法学生には精神障害者に対するネガティブな認知が顕在的には現れていないが，潜在的には生じていることが示唆された．また「障害者」から「障がい者」への表記の変更は，作業療法学生の潜在的認知の改善に効果を及ぼしていないことが示唆された．これらから，学生にはすでに精神障害者に対するネガティブな認知が潜在的に存在していることを前提として，作業療法教育を始める必要があること，および実習指導において，学生が精神障害者との双方向の交流関係をもてるように介入することが，実習の効果を高めることを考察した．

　The purpose of this study was to assess the effect of occupational therapy students' implicit cognition towards the mentally disabled through the implicit association test. The results indicate that the occupational therapy students did not demonstrate explicit negative bias towards the mentally disabled, but instead revealed negative implicit cognition towards them. Furthermore, changing the Japanese notation for the term “disabled” from the Chinese character to hiragana had little effect on the students' negative implicit cognition. Therefore, it is necessary to educate occupational therapists knowing that the students have implicit negative cognition towards mentally disabled patients, and that fieldwork instruction should include opportunities for students to develop mutual relationships with mentally disabled patients.