作業療法教育を巡るこの10年

はじめに

　今から約10年前，2005年（平成17年）当時は，OTの養成施設がまさに急増している最中だった．高齢者の増加によるリハビリテーションニーズの高まりと，1999年（平成11年）以降の規制緩和策がその背景にあったわけだが，養成施設の急増は一方で作業療法教育やOTの質の低下に関する懸念を引き起こしていた．筆者が当時所属していた日本作業療法士協会（以下，協会）の養成教育部では，懸念への対応として，作業療法教育の最低基準の策定や臨床実習の手引きの見直し等，教育の質を高めるための指針づくりを行っていたほか，生涯教育部でも新人研修の強化等，生涯教育の整備を進めていたのを記憶している．

　それから10年，作業療法教育を取り巻く状況はどのように変化したのか．この論考では2005年前後以降の日本の作業療法教育を巡る状況を，他職種の動向や海外の作業療法教育，また社会の作業療法ニーズを踏まえて，筆者なりの展望を述べることにする（表1）．