看護過程を指導できる中堅の養成をめざして―大分医大プライマリーナース研修の概要

はじめに

　少子高齢社会が到来し，医療の進展と専門分化が進む中，私たち看護職にとっては，看護の専門性を発揮する機会が以前にもまして増えてきた。「看護学」の体系が整い，看護の大学化とともに，学士・修士の修了者が臨床で活躍するようになってきた。

　ところが臨床では，新卒者の未熟な看護技術の指導に時間をとられ，Benner^1）の言う「中堅」看護婦・看護士への教育がなかなか進んでいない。なかでも，基礎教育で力を入れている「看護過程」が，臨床の場では「看護計画」「POS」「看護診断」といった言葉で形骸化されているように思われる。例えば，看護計画は立案されているが，患者の思いが入っていない看護婦・看護士の独りよがりの計画であったり，情報が少ない上に事実ではない推論が多く，当てはめ的に看護診断をつけていたりである。