研修での学びが実践で活かされ続けるための工夫—カンファレンスでのファシリテーションスキルの習得を目的とした研修を通して

　この連載では，インストラクショナルデザイン（ID：Instructional Design）を活用した教育プログラムを作成し，現場の課題解決を行った取り組みを，実践事例を交えて紹介していきます。

　今回は東京医科歯科大学看護キャリアパスウェイ教育研究センター第1期履修生の松田美智代さんが取り組んだ「カンファレンスを活性化させるためのファシリテーションスキル習得研修」について解説します。