教育プログラムの「出口」と「入口」

この連載では，インストラクショナルデザイン（ID：Instructional Design）を活用した教育プログラムを作成し現場の課題解決を行った取り組みを，実践事例を交えて紹介していきます。

第2回は，「出口」である学習目標の設定と，「入口」である学習者分析を解説します。