海外の看護シミュレーションの教育的取り組み―WISERのNursing Simulation

はじめに

　米国ピッツバーグ大学医学部内のシミュレーション教育・研究センターである「WISER(University of Pittsburgh, Peter M. Winter Institute for Simulation, Education & Reserch)」は，最先端の医学教育方法を開発し，プログラムを提供する米国で最大級のシミュレーションセンターとして米国内のみならず，世界中から注目されている。

　WISERには，計1200m²全16室のトレーニングルームと23体の高機能シミュレーターのほか，多数のタスクトレーナーが備えられて臨床さながらの状況でのシミュレーショントレーニングを行なうことが可能である。提供されるプログラムは，学生のための基礎教育・訓練に加えてシミュレーション教育を行なうためのインストラクターを育成するコースもあり，国内外から多くの教育者，研究者の訪問を受け入れている(表1)。

　2009(平成21)年7月5日，日本医療教授システム学会主催によりWISERのスタッフが来日して，「WISER Nursing Simulation Symposium in Tokyo」が開催された。WISERのスタッフに加え，ハワイ大学医学部SimTikiシミュレーションセンターのスタッフのコラボレーションによって，看護教育にシミュレーション学習を統合する方法やシミュレーションプログラムの組み立て方などが紹介され，参加した日本の看護教育者を大いに刺激した。通訳・コーディネーターを広島文化学園大学看護学部の岩本由美准教授が務め，私は日本の看護師チームのスタッフとして，ハンズオンのファシリテーターなどを務めた。当日は国立国際医療センターを会場に，表2にある学習目標とプログラムのもと，全体セッションとハンズオンセッションにより，朝から夕方まで充実のプログラムが組まれた。

　本稿では，このシンポジウムで紹介された内容を中心に，看護教育の一手段としてシミュレーションを取り入れることへの展望について考察したい。