早稲田大学人間科学学術院eスクールから見えてきたもの―eラーニングの現在とこれから

はじめに

　20世紀末から21世紀初頭にかけて21世紀を見通すIT革命と教育改革への施策が急展開し，国民全体の情報リテラシー教育，情報通信社会を担う創造的人材の育成が国家の急務となった。この影響を受けて情報通信技術(Information and Communication Technology)を活用した遠隔教育の役割が大きく重視されるようになった。

　インターネットを使った教育で大学学部卒業資格124単位のうち60単位まで認められるようになり，これは2001(平成13)年度から実現されている。また，通信制の大学では，124単位すべてをWeb上で学習することが可能になった。いわゆるバーチャル・ユニバーシティが日本でも動き出す法的整備が整いだしたといえる。

　アメリカでは4年制公立大学の7～8割の大学が遠隔教育の機能を有している。カナダ，オーストラリア，ヨーロッパでも続々とこのような大学が出現している。企業での展開は大学より一足速く，企業内教育はもちろん，Web教育を提供する企業も現れている。初等中等教育でも，学校にインターネットが接続され，教育の中での利用が急速に展開し始めている。情報通信技術を利用した教育や学習，いわゆる「eラーニング」が世界中で火を噴き始めているのである。