Ⅵ．臨床場面でのスタッフ教育における事例

　私は「臨床場面でのスタッフ教育における事例」として，4月の新人看護婦のオリエンテーションの場面を紹介したいと思います。

　この年は新人看護婦の数が非常に多かったために，本来ならマンツーマンの指導方式をとるはずのところを，私1人で2人の新人看護婦の指導を担当することになりました。その新人看護婦AさんとBさんとは出身校も同じで親しい仲間であり，病棟にはそのほかにも同級生だった人が数人配属されていました。