研究するにあたっての一般的留意点

　わが国の看護界で"研究"という言葉が使われはじめたのは，今から15年前の頃であった。それ以来，公の場で"看護研究"として発表されているものの内容に目を通してみると，だんだん変わってきてはいるものの，目的や仮説が明らかでない調査のまとめや，単なる業務報告の程度にすぎないものの多いことに気がつく。

　教育畑では，4年制の大学をはじめ，3年制の短大や専門学校，各種学校，さらに進学コースや准看学校の教師にいたるまで，どのように"研究"という科目をカリキュラムの中に組み入れたらよいかについて，頭をなやましているようすである。最近，ある地域の"看護学生研究発表会"をのぞいてみる機会にめぐまれた。研究発表会の内容は，学生が実習先で看護した体験を自己流にまとめ，報告しあっているにすぎなかった。しかもその中には，看護した事実をまとめるのではなくて，対象のいない想像した看護について発表されているものもあり，驚かされた。