学校におけるPOS導入から実施までの一考察—実習病院看護部との協力を通して

はじめに

　臨床におけるPOS，PONRの導入と充実が盛んに言われているが，学校の基礎教育の中でその基本的な知識と技術を教授し，卒業後の継続教育へと結びつける一貫した教育は効果的である．

　本校（獨協医科大学附属看護専門学校）では，昭和58年6月にPOS，PONRの授業を導入し，実習へと進めていく中で，まだPONRを取り入れていない実習病院に協力を要請した．突然の申し出にもかかわらず，看護部長の快諾を得て，短期間のうちに実習体制を変更し実施するに至った．そこで，その経過を振り返り，学校におけるPOS，PONR導入から実施について考えてみたい．