看護学生の看護婦イメージの学年別による検討—動機と意思との関連性

はじめに

　看護学校への入学生のほとんどは，将来看護婦になるという明確な目的をもっている．それにもかかわらず，1年生の後半から2年生にかけて挫折する学生，落ち込む学生が存在する．これらの学生の示す行動はどのような原因によるものであろうか，その原因には様々な因子が関与していると思われる．

　一般に‘人間の行動はイメージによって規定される’^5）といわれているように，看護学生が看護婦をどのようにイメージしているかを調査することによって，看護教育上の問題の一端が明らかにされるのではないだろうか，との観点に立ち研究を行った．