学生の臨床指導に対する要望（2）—教育評価の在り方の検討のために

　前号で臨床指導に対する学生の意見調査の概況を報告したが，調査結果で目立つ訴えは，自主性をもって主体的な学習をなす機会を望んでいること，おぜん立てのよくできたJALPACK式の実習指導プログラムを強いられるのでなく，自分の計画で発見的にアプローチできるような計画・立案—展開（実施）—評価（点検）を待ち望んでいることがあげられる．

　また，学生のかなり高い関心を寄せているものの1つに，臨床指導者の行う評価に関する提案が散見てしいた．臨床指導老や学生係りのスタッフの行うフロアーでの教育活動についても，多様な注文がつけられていたように思う．