課題・1 看護教員実態報告

1．はじめに

　昨年の北海道看護婦養成施設協議研究会のその他の議題のなかで，問題が3つ提起されたまま次年度に持ち越されました。その3つと申しますのは，次のとおりでございます。

　I．専任教員の身分が明確でないために，社会的地位が確立されていない。II．臨床指導者がほとんど病棟業務を兼任しているため，看護教育を第1に考えるという指導がなされていない。III．待遇について，医療職（三）で処遇されているだけで，教育任務に対する待遇がほとんどなされていない。