私の看護研究へのとりくみ―臨床看護実践にこだわって

はじめに

　私は長い臨床看護婦の生活から3年前，新設の短期大学に変わり，看護教員として勤務した．この3年間は，私にとって見るもの聞くもの新たな世界だった．長い間教員一筋で歩んで来た人から，臨床と教員の2つの経験をしている人まで様々なキャリアの教員が，新設の短期大学に集まっていた．その中で臨床経験のみの者は，私1人であったかと思う．授業や実習の中で，教員経験のなさはデメリットとも考えられたが，私としてはむしろそのことをメリットとして授業・実習を組立てようと，半ば開き直った形で考え実施した．

　「研究をする」という，教員にとって重要な役割をどのようにしていくか，この点が難しい問題であった．結局私は，以前勤務していた大学病院をフィールドとして，関心のあった「看護婦の臨床実践能力がどのように発達していくのか」という点に焦点をあて，臨床にいた時にともに働いた仲間と共同で研究をすることにした．その共同研究から，学んだことは多かつた．以下に，看護教員であった私と，臨床の看護婦との共同研究のプロセスと，その結果得られたことについて述べる．