看護技術修得度の評価に関する検討

はじめに

　看護技術修得度の評価はチェックリスト方式によって学生自身および教員の両面から評価されることが多いが，その評価の妥当性が検討されていることは少ない^1～6）．そこで，過去に我々は新生児沐浴技術修得度についてこの検討を行ない，チェックリスト方式による評価が総合点において妥当であるという結果を得た^7）．

　本報では，学生に妊娠後期の模擬事例を示し，観察および計測を課題として与え，その際に用いる評価用チェックリストの妥当性を検討した．