POSと継続教育―当院における看護診断導入の経過

はじめに

　当院看護部は1984年，看護の専門性を追求し，質の高い看護を提供するためにPOSを導入した．POS導入後，教育の一環として継続しているPOS記録学習会（事例を取り上げ，グループワークの形で看護記録を監査・修正する）によって，オーディットの体制が整いオーディターが育成された．オーディターが教育的な関わりを持つようになった1987年頃より，以下のプロブレムの問題に直面した．

1）プロブレムは症状・病名が多く，看護介入によって解決できない．

2）目標達成の評価基準が具体的でないため，ベッドサイドケアのオーディットがあいまいである．