連載 核心に迫る授業改善 インストラクショナルデザインによる事例検討・6
学習は応用するまでが学習
平岡 斉士
1
1熊本大学教授システム学研究センター
pp.776-781
発行日 2019年9月25日
Published Date 2019/9/25
DOI https://doi.org/10.11477/mf.1663201325
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これまで伯方さん、豊宮さん、三沢さんの事例について改善策を検討してきました。今回は、ある授業計画について、3人に改善案を出してもらおうと思います。いわば演習編ですね。授業計画は、提供してくださった方の名前をとって、Nさんの事例とよびましょう（表1）。この事例を見て、こうしたほうがよい、と思うところはありますか？
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