扉

　看護実践のためには，手技やコミュニケーション能力はもちろん，現場で考えられる力，実践的思考力が欠かせません。実践的思考力の育成は，看護基礎教育の永遠のテーマであるといえるでしょう。

　しかし，もともと看護基礎教育で実践的思考力の育成を担っていた実習は，学習内容の増大や現場の負担増などによって，以前に比べ実践に近い学習が困難になっています。また，浸透しつつあるシミュレーション教育においても，学生が実践的に考えられるような内容ができているかというと，多くの先生も難しいと悩まれているように思います。