看護基礎教育にこそ，いのち（命）の授業 こころ（心）の授業―セラピードッグとのふれあいを通して

はじめに

　本学看護学科の教育課程の特徴は，「人間性」「専門性」「社会性」「国際性」の4つの教育目標に基づいて，看護，福祉を人間総合科学の一分野としてとらえ，（1）人間を統合的・多面的に理解する能力，（2）豊かな人間性の獲得，（3）国際的視野で物事をとらえる判断能力，（4）人と人との関係性を形成し保持するコミュニケーション能力，（5）保健医療・福祉分野における情報収集と処理能力，（6）科学的思考能力を育成していくよう編成されている。さらに，地域のニーズを把握し地域に根差した保健医療・福祉活動ができることを狙っている。

　これまでの看護教育は，専門性を身につけることに重点が置かれていた。しかし，現代社会においては，地域の人々の看護師に対する期待は高まり，看護師はさまざまな人々のさまざまなニーズに対応をしていかなければならない。このことにより，これからの看護教育は専門性だけでなく，人としての一般教養，地域社会における一般教養，人を看るための判断能力，ニーズに対応する能力も必要不可欠となってくる。

　本学の授業科目のなかに「基礎ゼミ」がある。基礎ゼミの目的は「大学での学習生活に興味と関心を深め，4年間の学習に必要なリテラシー（読む，書く，聞く，話す）や看護の学習の基盤となるクリティカルシンキング（批判的思考）や論理的思考，物事を探求する姿勢を身につける。身近な話題からテーマを設定し，グループによる共同学習によりものの見方，考え方，まとめ方等の学習スキル（Study Skill）をセミナーを通して学習する。その学習成果をプレデンテーションすることにより，プレゼンテーション技法を身につける」ことである。

　2010（平成22）年の基礎ゼミは，6名の教員が担当し，初回にその6名の教員それぞれのゼミテーマが提示され，説明が行われた。