シミュレーション：単なるマネキン（人体模型モデル）だろうか?!

Simulation : Not Just a Manikin

　シミュレーション教育は，現在，米国および世界中に普及しつつあり，シミュレーション技術も改良され，安く供給されるようになってきています。昨今，入学者増加の看護教育現場においても，質の高い教育を実践するためのひとつの重要なツールとしてシミュレーションを教育訓練や研究に進んで取り入れてきています。その技術やこのツールの教育効果への可能性については，まだあまり明白にされていないため，各大学研究機関では，よりよいシミュレーションプログラムの開発に取り組んでいます。しかしながら，これらのツールや装置のことが理解できて初めて，有意義なプランを開発できるのにもかかわらず，シミュレーション装置の購入のほうが，堅実なプログラム「ビジョン」やプランの開発にしばしば先行してしまっているのです。

　この論文は，異なったタイプのシミュレーション装置を紹介し，その教育的効果の長所，短所を明らかにすると同時に，これらの技術の役割や限界の意味を理解しようと試みるものです。