保健婦としての私の活動—健康教室の実践を通して

不思議だ，おかしいと考えて

　松川町では，保健婦3人が栄養士と組んで，それぞれの3つの地域の健康教室を，自分の考え方で進めました。それを途中で健康研究会に出して，分析した結果が，お配りした《健康教室の実践から「学習」を考える》という小冊子です。この課題は，《住民主体の活動は，住民の意識を主軸として展開されるものであり，それは日常進められる学習のあり方そのものの問題である》ということです。

　私が松川町に入ったのは9年前です。その時は保健婦が健康教室をやるんじゃなくて，保健所の栄養士が《補助員》という，住民の中で健康教室を卒業した人を1人リーダーにして，そのリーダーが中心になってやっていました。何となくおかしいと思いました。住民1人1人が同じカリキュラムで勉強しなくては無理ではないか。それには，もっと身近で，普段着で気楽に受けられる健康教室を考えた方がいいと考えて，私は3つの地区に降ろしたんです。みんなのものになるには近くでやりゃいいという発想なんです，8年前は。