患者全体像把握の熟達化

はじめに

　筆者が所属する杏林大学は，ワシントン大学で長年臨床倫理の現場で活躍してきたMcCormick博士を2006年と2013年に招聘し，医療倫理に関する講義を聴く機会をもった．その際に，後述する4ボックス法の講義を受けた教員で共同研究を計画し，医療現場で働く理学療法士群と理学療法学科学生群が実施した4ボックスの内容を比較検討した^1）．本稿ではこの研究を再分析してその概要を紹介し，認知心理学における熟達化とメタ認知の視点から，患者全体像の把握の熟達化について考察する．