1コマ入魂！

　「学生，誰も反応してくれない（涙）」と同僚（50代，男性）がうな垂れていた．そう，同僚と私は検査の某学校で病理学の講義を担当することになり，同僚は第1回目の講義を担当した．病理検査学ではなく，病理学（総論＆各論）だ．臨床検査技師が教えるにはハードル高くない？……と思う．まぁ，私は，“がんゲノム”や“感覚器”など，休日に好きな項目（全体の1/3ほど）だけ担当するのですがね（すまん，同僚，あとは頼んだ）．「新しい先生で学生も緊張してるんやろ」と励ましておいた．落ちこぼれだった柳田が，学校で講義を担当しているなんて……母校の先生方が知ったら，ひっくり返って驚くだろうな，マジで（柳田はこんなに大きくなりましたよ，先生方！）．

　第2回の講義は私が担当．とりあえず自己紹介．「病理学を担当する柳田です」（学生無反応）「学生時代，落ちこぼれで国家試験は合格できないだろうと言われていました．こんな私でも合格できたので，絶対に最後まで諦めないでほしい！」と，熱すぎる気持ちを語る通常運転の私（学生無反応）．「検査技師になって，患者さんや社会のために頑張りましょう！」と，これまた熱すぎる気持ちを語る私（学生無反応）．……わ，若者の心をつかむって難しい（涙）．「……はい，では染色体の異常について講義します」とヨボヨボしながら教科書を開いた．その瞬間，ザザッ，ペラペラ！っと一斉に教科書を開く音が．「ヒトの染色体は46本あって……」と話し始めると，教室中にカリカリカリ！とノートに書きこむ音が一斉にする．その音と姿勢に圧倒される私．なんだ，この張り詰めた緊張感と学問への積極的な前向き圧力！　くっ，いかん，この圧力に負けそうだ！（汗）