サービスを受ける立場に立って

　私は日頃から，養護学校や通園施設に通う肢体不自由児の親と接する機会が多く，熱心な親ほど，学齢期の教育と訓練の問題の悩みを持ちかけている．その人たちの立場に立って，原点である子どもの「療育」ということを考えてみたい，もともと「療育」ということばは，高木憲次氏の作られた「治療」と「教育」との合成語であり，その意味は身体障害児の治療と教育を並行して行うことを指し，最も進んだ医療によって肢体の障害を克服し，教育によって独立自活できるようにすることである．

　特に，就学児の場合，医療と教育とが一体となって進められてこそ，この子どもたちの成育につながるということで，医療だけでもよくなく，教育だけでもよくない．それらは互いの基盤を持ち，分立し，相影響しあって効果をなすということである．